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國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所研究生、國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所教授
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陳荻卿、張景媛(2004)。內隱認知在問題解決歷程中的角色及其在教育上的意義。當代教育研究季刊,12 (3),105-130。