臺灣大學社會責任研究現況與發展分析 當代教育研究季刊 / 31 卷 1 期/ pp.5-40 /2023年3月31日線上出刊刑志彬、黃勇智DOI: 10.6151/CERQ.202303_31(1).0001全文: CERQ-02-刑志彬-黃勇智-臺灣大學社會責任研究現況與發展分析.pdf
國小六年級數學低成就學生是否伴隨閱讀能力落後在數學文字題解題歷程的表現差異 當代教育研究季刊 / 31 卷 1 期/ pp.41-73 /2023年3月31日線上出刊張祐瑄、蘇宜芬DOI: 10.6151/CERQ.202303_31(1).0002全文: CERQ-03-張祐瑄-蘇宜芬-國小六年級數學低成就學生是否伴隨閱讀能力落後在數學文字題解題歷程的表現差異.pdf
母親回應教養與兒童安全依附表現的雙向影響:以臺灣幼兒發展調查資料庫進行交互延宕模式分析 當代教育研究季刊 / 31 卷 1 期/ pp.75-108 /2023年3月31日線上出刊吳志文、涂妙如、周麗端DOI: 10.6151/CERQ.202303_31(1).0003全文: CERQ-04-吳志文-涂妙如-周麗端-母親回應教養與兒童安全依附表現的雙向影響:以臺灣幼兒發展調查資料庫進行交互延宕模式分析.pdf
評介《給中學教師的 CLIL 學習要點》 當代教育研究季刊 / 31 卷 1 期/ pp.109-116 /2023年3月31日線上出刊洪郁婷、陳玟樺DOI: 10.6151/CERQ.202303_31(1).0004全文: CERQ-05-洪郁婷-陳玟樺-評介《給中學教師的 CLIL 學習要點》.pdf