首頁 | 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly

《當代教育研究》榮獲2019最具影響力人社期刊之一

《當代教育研究季刊》榮獲國家圖書館頒發「最具影響力人社期刊：教育學學門第三名」！
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當代教育研究季刊27-3期出刊

最新卷期文章

科技教學內容知識融入師資培育課程「班級經營」的教學實踐研究

當代教育研究季刊/ 29 卷 2 期/ pp.1-32 /2021年06月30日線上出刊

DOI: 10.6151/CERQ.202106_29(2).0001

全文:

CERQ-01-陳碧祺_科技教學內容知識融入師資培育課程「班級經營」的教學實踐研究.pdf

新制師資培育課程基準下的課程發展:「合作教學」與「教師專業社群」融入「教育實踐課程」設計

當代教育研究季刊/ 29 卷 2 期/ pp. 33-60 /2021年06月30日線上出刊

洪承宇、王淳瑩

DOI: 10.6151/CERQ.202106_29(2).0002

全文:

CERQ-02-洪承宇-王淳瑩_新制師資培育課程基準下的課程發展：「合作教學」與「教師專業社群」融入「教育實踐課程」設計.pdf

《教師專業素養指引與師資職前教育課程基準》實施之影響、挑戰與因應:中等師資培育機構之觀點

當代教育研究季刊/ 29 卷 2 期/ pp.61-94 /2021年06月30日線上出刊

湯家偉、王俐淳

DOI: 10.6151/CERQ.202106_29(2).0003

全文:

CERQ-03-王俐淳-湯家偉_《教師專業素養指引與師資職前教育課程基準》實施之影響、挑戰與因應：中等師資培育機構之觀點.pdf

評介《教師能動性:生態取向》

當代教育研究季刊/ 29 卷 2 期/ pp.95-103 /2021年06月30日線上出刊

DOI: 10.6151/CERQ.202106_29(2).0004

全文:

CERQ-04-黃嘉莉_《書評》評介《教師能動性：生態取向》.pdf

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