|
|
|||
| 徵稿辦法 | |||
|
一、 |
當代教育研究為教育學術刊物，旨在傳播教育研究成果，促進學術交流，提升教育研究水準。 |
||
| 二、 | 本刊每一年出版一卷四期，分別於每年三、六、九、十二月出刊，並得視需要，訂定徵稿主題 。歡迎教育相關領域中、英文研究論文投稿。特別歡迎能引領、反映、反思當代教育研究議題與成果之文章。 | ||
| 三、 | 本刊全年徵稿，徵稿領域如下： | ||
|
（一）教育哲史：含教育哲學、教育史、教育思潮等。 （二）教育行政、政策與制度：含教育與學校行政、教育政策與制度、教育法學、教育經濟、教育財政、比較教育、各級教育發展等。 （三）課程、教學與學習：含課程、教學、師資研究、教學科技、學生學習、教育心理研究等。 （四）教育評鑑、評量與方法：含教育評鑑與評量之理論、研究方法與實務。 （五）教育社會、人類與文化研究：教育社會學、教育人類學、教育文化研究等。 |
|||
| 四、 | 本刊歡迎多元型態之原創性學術論文，原創性學術論文徵稿類型如下： | ||
|
（一）研究論文（research paper）：以教育原創性之理論或實徵研究為主，全文（含所有圖表、註釋、附錄、中英文摘要及參考書目等）總字數中文以二萬字為原則，英文以一萬字為原則。 （二）學術評論（scholarly commentary）：針對國內外教育理論、議題、研究成果、實務發展之系統性評論、反思與建議，總字數中文以一萬五千字為原則，英文以七千字為原則。 （三）研究紀要（research note）：針對即時、重要之實徵研究結果，理論或概念之創新發展，研究方法或工具之創新進行系統性說明、分析與討論。總字數中文以一萬五千字為原則，英文以七千字為原則。 （四）書評（book review）：本刊將視需要，邀請專家學者撰寫書評，針對新出版之重要書籍介紹與評論，亦歡迎投稿。書評需經編輯審通過後方可刊登。中文以五千字為原則，英文以三千字為原則。 （五）教育瞭望（education observatory）：針對教育新知、改革趨勢、各國教育發展撰寫五千字內之介紹與評論。教育瞭望需經編輯審通過後方可刊登。 |
|||
| 五、 | 投稿要項： | ||
| （一） | 本刊採線上投稿，投稿者請至http://140.122.97.163/index.php/CERQ/about/submissions登錄並依投稿系統指示上傳資料。 | ||
| （二） | 稿件需為Microsoft Word電子檔案，內文由左至右橫式書寫（12號字，單行間距），並註明頁碼。 | ||
| （三） | 請勿在文稿中出現任何得以辨識作者之基本資料，以利審查之進行。 | ||
| （四） |
中英文摘要：
1. 研究論文：首頁為中文標題、摘要（1000字以內）與關鍵詞（4-8個），第二頁為英文標題、摘要（800字以內）與關鍵詞（4-8個）。中、英文摘要應包含項目：
(1)「研究目的」、(2)「研究設計/方法/取徑」、(3)「研究發現或結論」、(4)「研究原創性/價值性」、(5)「教育政策建議或實務意涵」。各項目均須分點敘寫，若有不適用部份，請填寫不適用。
2. 學術評論：首頁為中文標題、摘要（800字以內）與關鍵詞（4-8個），第二頁為英文標題、摘要（600字以內）與關鍵詞（4-8個）。中英文摘要採段落式撰寫。
3. 研究紀要；首頁為中文標題、摘要（600字以內）與關鍵詞（4-8個），第二頁為英文標題、摘要（400字以內）與關鍵詞（4-8個）。中英文摘要採段落式撰寫。
4. 書評：首頁載明中英文標題、關鍵字（4－8個）、書籍基本資料（參閱本刊書籍格式），接續正文。
5. 教育瞭望：首頁載明中英文標題、關鍵字（4－8個），接續正文。
|
||
| （五） |
正文：包括正文（圖表、註釋、附錄）及參考文獻。 |
||
|
（六） （七） |
各類中文來稿應遵守本刊「論文撰寫體例」；英文來稿遵守APA第七版 論文係由研究專案改寫者，需於接受刊登後，於文後註明研究參與人員、獎補助單位；論文係由學位論文改寫者，亦需於文後註明學位論文之作者、年代、論文名稱、校系與學位。未獲正式刊登通知前請勿載明。 |
||
| 六、 | 審查程序： | ||
| （一） | 凡來稿均需經本刊形式審，不符合本刊所要求之形式要件（詳上述）者，不作後續審查。 | ||
| （二） | 本刊所刊文章均須依序經初審、二位以上專業審查者匿名外審與編輯審，通過者始得刊登。 | ||
| （三） | 本刊因編輯需要，保有刪修權，並有權決定稿件刊登之（卷）期數。 | ||
| 七、 | 著作財產權事宜： | ||
| （一） | 來稿如有一稿多投，或侵犯他人著作權者，除由作者自負相關的法律責任外，兩年內本刊不再接受該位作者投稿。所謂一稿多投，包括題目不同，但內容大同小異，且已在其他刊物發表，或同時投稿本刊及其他刊物者。 | ||
| （二） | 來稿若經審查通過採用，屆時將通知提供修正稿及定稿電子檔案（以Word檔儲存），並簽署著作財產權轉讓同意書乙份。 | ||
| 八、 | 本刊全年收稿，隨到隨審，來稿原則上將於收件後六個月內回覆審查結果。 | ||
| 九、 | 作者負擔費用： | ||
|
文章投稿後若進入外審階段，作者需負擔「行政處理費」新台幣2,000元。 文章經編輯審初步決定可刊登後，英文全文文章或英文摘要若經編輯審認為需送英文編修者，作者需自行委請專人編修。若作者送編修後，編輯審仍認為不完善，則由本刊代為送專人再修，編修費用需由作者負擔，實報實銷。另外，文章接受刊登後，本刊僅提供作者排版定稿PDF檔。 作者需負擔排版印刷費3,000元。 |
|||
| 十、 | 本刊得邀約教育相關領域之具有學術聲望學者撰寫特約稿件，稿件處理方式比照本刊相關規定辦理，但不受第九條限制。 | ||
| 十一 | 本辦法經本中心編輯委員會會議通過後實施；修正時亦同。 | ||
《當代教育研究季刊》審稿辦法
|
2004.11.26編輯委員會會議通過 (2016.01.01起正式實施) 2016.01.26編輯委員會會議修正通過 2022.06.10 編輯委員會會議修正通過 |
|||||||||||||||||||||||||
|
一、本刊之審稿制度，包括形式審、初審、外審、編輯審等四個階段。 二、形式審：本刊就來稿作初步形式篩選，確認投稿者之基本資料，投稿文章形式是否符合要求、 三、初審：由該文之領域主編進行初審，領域主編根據文章內容之創新性或實務應用價值、 四、外審：由總編輯就初審推薦之審查名單勾選，進行匿名審查。每篇文章以兩位審查者為原則， 必要時得增加1至2人。 審查意見分為四類：(1) 建議刊登 (2)建議修正後刊登 (3) 建議修正後複審(4) 建議不予刊登。 本刊參考下表作為外審結果決定之原則： 《審查意見處理原則》
* 由領域主編依論文品質及審查意見綜合建議。
審稿結果為「建議刊登」或「建議修正後刊登」者，送交編輯審；審查結果為「建議修正後複審」者，於作者 修改或提出說明後，交予原審查者複審；審稿結果為「建議不予刊登」者，原則上不予刊登。 若兩位外審意見其一為「「建議刊登/ 建議修正後刊登/ 建議修正後複審」，另一意見為「建議不予刊登」，原 則上由領域主編決定是否送第三審。 審查結果為「建議修正後複審」之文稿，經領域主編依論文品質及審查意見裁量決定為「建議修正後複審」者， 由本刊去函請作者修改，作者需於兩星期內修改完畢，若有期限內修改完成之困難，得由領域主編決定延長修改 期限或作者申請延長修改期限。作者需將修改後之文章，連同「修正說明」寄回本刊，由本刊提交原審查者進行 複審。複審之審查意見，只分「建議刊登」與「建議不予刊登」兩級。 五、編輯審：所有經外審的稿件，不論最後外審結果為何，均需進行編輯審。由領域主編根據文章水準、審查意見與回應 品質，決定是否刊登，或請作者進行必要之修正，必要時得再送外審；涉及研究方法疑義時，得請方法主編 進行審查。編輯審建議刊登之文章，由領域主編群決議，必要時得送編輯委員會討論，最後由總編輯確認最 終審查結果。 六、 審稿者名單之推薦，除本於最大知能推薦適合之專業審查人員外，並斟酌考量投稿者與審稿者間之利害關係（如論文 指導關係、同事關係、計畫合作關係等），迴避不適合之審稿者。 七、 不論審稿中或審稿後，編輯委員及編務行政人員對於投稿者與審稿者之資料負保密之責。 八、 本刊之編輯委員、編務行政人員若有投稿，須予迴避，不得處理本身投稿相關事宜，接觸稿件相關資料，或參與稿件 討論，其工作由總編另為安排。 九、 書評由總編輯與領域主編審查。 十 、投稿者撤稿之要求，需以書面（掛號交寄）提出。 十一、 凡投稿本刊之文章，如於外審階段提出撤稿要求，本刊兩年內不接受該投稿者投稿。 十二、 本辦法經本中心編輯委員會會議通過後實施；修正時亦同。 |
《當代教育研究季刊》學術倫理規範
|
|
|
一、編輯委員及編務行政人員 1. 所有稿件之審查，採「雙向匿名」方式。不論審稿中或審稿後，總編輯及編輯委員均不得探詢投稿者及審稿者之資料。編務行政人員（主編、執行編輯、編輯助理）對投稿者與審稿者之資訊，須負保密之責。 2. 審稿者推薦名單，應推薦適合相關專業領域專家、學者，且須考量投稿者與審稿者間之利害關係（如學位論文指導、同事、研究計畫合作、三親等親屬等）而加以迴避。 3. 編輯委員、編務行政人員若為投稿者，須主動迴避，不得處理本身投稿相關事宜、接觸稿件相關資料，或參與稿件討論，其工作改由總編輯另為安排。
二、審查委員 1. 本刊請審查委員針對稿件之學術原創性、正確性及價值性等條件，客觀、公正並從嚴審查， 以確保所刊論文品質，並提升本刊學術水準。 2. 審查委員需注意來稿參考資料之引用、出處及處理是否完整，且符合學術倫理規範。 3. 審查委員本於促進教育學術進步，應提供具體詳實且具建設性之修改意見，以利投稿者改進。 4. 審查委員需謹守學術倫理，並對於有利害關係之稿件，依規定主動迴避。對於審查工作及有關審查資訊與內容，均不得對外透露。 5. 審查委員當發現所審查之稿件與其他已發表論文內容類同，或有違反學術倫理情事時，應通知本刊總編輯、編輯行政人員，以為合適之處理。 6. 受邀審查委員若自覺不適合，或無法於時限內完成審查時，須主動通知主編、中止審查工作。
三、投稿者 1. 投稿者保證所投稿件內容屬原創，未曾以任何文字形式出版。 2. 投稿者稿件須遵守本刊稿約之要求。 3. 投稿者若所投稿件為二人以上之共同著作，簽署同意書之著作人須知會其他共同著作人，且獲得共同著作人之書面同意後始得投稿。 4. 投稿者於投稿前，請確認稿件已符合相關法令及學術規範。若引用他人文字、圖表或照片等資料時，應先取得同意或符合學術使用規定。若涉及造假、變造、抄襲他人或自己之論著，及其他違反學術倫理情事者，本刊將不予刊登，文責自負。如稿件已刊登，將公告撤稿。另得函知違反規定之投稿者所屬機構或學校相關情事，並於本刊公布之。 5. 投稿者來稿如有一稿多投情事，如題目不同，但內容大同小異，且已在其他刊物發表，或同時投稿本刊及其他刊物者，除由作者依法自負相關責任外，兩年內本刊不再接受其投稿。 6. 投稿者如發現所投稿件內容有錯誤或資訊不正確時，應即時主動通知本刊，提供正確資訊，並撤回稿件或修改內容。
四、編輯行政規範 1. 本刊因獲科技部人文社會科學研究中心及本校研究發展處、教育學院補助經費，概不接受商業目的之廣告刊登。 2. 本刊審查投稿論文時，審查標準務求公正、客觀，不以投稿者之種族、膚色、性別、語言、宗教、政治立場、觀點、國籍或社會出身而有差異或歧視。 3. 為尊重本刊權益，凡經本刊收錄刊登的稿件，他人若欲翻印、轉載、翻譯或以其他方式重製時，均須事先徵得本刊書面同意。 4. 來稿於外審階段，或經審查採用後撤稿者，本刊兩年內不再接受該投稿者之投稿。 5. 本刊主編有權利與義務，遵照出版倫理小組（COPE）所揭示精神，處理所有違反學術倫理之稿件。 6. 來稿如有關違反學術倫理問題，本刊將送請編輯委員會處理。編輯委員會一經受理違反學術倫理行為之舉報，將以公正、專業、保密原則處理，並對善意舉報人予以保密與保護。 7. 來稿凡經發現或獲舉報違反學術倫理，主編與執行編輯應蒐集有關訊息與事證後，送請編輯委員會依相關規定進行審議，並做出決定；過程中，得請作者提出說明。 8. 來稿在審查與刊登時，編輯行政人員、審查委員會委員與出版者，均遵照出版倫理小組 (COPE)之《期刊編輯行為準則及最佳實踐指南》及《期刊出版者行為準則》為之，以確保無違反出版倫理或造成任何不當出版之行為。
|
