經濟、社會和文化地位對數學表現的影響: 動機信念和先驗內容知識的激活之多層次 中介效應分析 當代教育研究季刊 / 24卷4期 / pp.109-143 / 2016年12月31日線上出刊楊文佳、張國祥、薛寶嫦、蘇啟禎、麥瑞琪DOI: 10.6151/CERQ.2016.2404.05全文: p109-143-2371-經濟、社會-05-更新版-0323.pdf