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首頁 » 性別差異、數理科學、學習動機、後設分析、臺灣

數理科學的學習動機有性別差異嗎?一個來自後設分析的證據

當代教育研究季刊 / 26卷1期 / pp.45-75 / 2018年03月31日線上出刊
余民寧、翁雅芸（通訊作者）、 張靜軒
DOI: 10.6151/CERQ.201803_26(1).0002
全文: 
PDF icon p045-075-2868-數理科學-02.pdf

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