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首頁 » 芬蘭教育、跨領域教學、芬蘭現象為本學習、課程統整

芬蘭赫爾辛基一間學校的現象為本學習個案研究

當代教育研究季刊 / 30 卷 1 期/ pp.39-84 /2022年03月31日線上出刊
陳玟樺、劉美慧
DOI: 10.6151/CERQ.202203_30(1).0002
全文: 
PDF icon CERQ-02-劉美慧-陳玟樺-芬蘭赫爾辛基一間學校的現象為本學習個案研究.pdf

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