探究與敘事的文化論對教育的意義:J. Dewey 與 J. Bruner 的觀點 當代教育研究季刊 / 33 卷 2 期 / pp. 89-122 / 2025年6月30日線上出刊葉彥宏DOI: 10.6151/CERQ.202506_33(2).0003全文: CERQ-04-葉彥宏-探究與敘事的文化論對教育的意義:J. Dewey 與 J. Bruner 的觀點.pdf