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首頁 » Pierre Foy

DATA ANALYSES WITH IEA’S TIMSS AND PIRLS INTERNATIONAL DATABASES

當代教育研究季刊 / 23卷4期 / pp.41-61 / 2015年12月30日線上出刊
Pierre Foy, Liqun Yin
DOI: 10.6151/CERQ.2015.2304.02
全文: 
PDF icon 23(4)_2.pdf

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