道德欽佩感的價值、疑慮與品德教育啟示—楷模主義的觀點 當代教育研究季刊 / 31 卷 4 期/ pp. 3-40 / 2023年12月31日線上出刊陳伊琳DOI: 10.6151/CERQ.202312_31(4).0001
Urmson 超義務理念評析及其品德教育蘊義 當代教育研究季刊/ 28 卷 4 期/ pp.29-60 / 2020年12月29日線上出刊陳伊琳DOI: 10.6151/CERQ.202012_28(4).0002全文: CERQ-02-陳伊琳_Urmson超義務理念評析及其品德教育蘊義.pdf
評介《品格教育在英國的崛起:英雄、魔龍與品格迷思》 當代教育研究季刊 / 28卷3期 / pp.103-112 / 2020年9月26日線上出刊陳伊琳DOI: 10.6151/CERQ.202009_28(3).0004全文: CERQ-04-陳伊琳_評介《品格教育在英國的崛起:英雄、魔龍與品格迷思》.pdf
重訪德與福的關係:正向心理學的新詮釋及其對品德教育的啟示 當代教育研究季刊 / 26卷4期 / pp.47-82 / 2018年12月28日線上出刊陳伊琳全文: 04-P47-82_重訪德與福的關係:正向心理學的新詮釋及其對品德教育的啟示.pdf
評介《亞里斯多德式品格教育》(2015) 當代教育研究季刊 / 26卷3期 / pp.107-119 / 2018年09月28日線上出刊陳伊琳DOI: 全文: p107-119-書評-亞里斯多德式品格教育.pdf