陳伊琳 | 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly

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情緒是什麼？—哲學觀點的探討

當代教育研究季刊／12卷5期／ pp. 141-165 ／ 2004年9月30日出刊

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2004_12卷5期_141-165_情緒是什麼？—哲學觀點的探討.pdf

道德欽佩感的價值、疑慮與品德教育啟示—楷模主義的觀點

當代教育研究季刊 / 31 卷 4 期/ pp. 3-40 / 2023年12月31日線上出刊

DOI: 10.6151/CERQ.202312_31(4).0001

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CERQ-02-陳伊琳-道德欽佩感的價值、疑慮與品德教育啟示—楷模主義的觀點.pdf

Urmson 超義務理念評析及其品德教育蘊義

當代教育研究季刊/ 28 卷 4 期/ pp.29-60 / 2020年12月29日線上出刊

DOI: 10.6151/CERQ.202012_28(4).0002

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CERQ-02-陳伊琳_Urmson超義務理念評析及其品德教育蘊義.pdf

評介《品格教育在英國的崛起:英雄、魔龍與品格迷思》

當代教育研究季刊 / 28卷3期 / pp.103-112 / 2020年9月26日線上出刊

DOI: 10.6151/CERQ.202009_28(3).0004

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CERQ-04-陳伊琳_評介《品格教育在英國的崛起:英雄、魔龍與品格迷思》.pdf

重訪德與福的關係：正向心理學的新詮釋及其對品德教育的啟示

當代教育研究季刊 / 26卷4期 / pp.47-82 / 2018年12月28日線上出刊

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04-P47-82_重訪德與福的關係：正向心理學的新詮釋及其對品德教育的啟示.pdf

評介《亞里斯多德式品格教育》（2015）

當代教育研究季刊 / 26卷3期 / pp.107-119 / 2018年09月28日線上出刊

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p107-119-書評-亞里斯多德式品格教育.pdf

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