在COVID-19疫情下自我導向學習策略和態度對於線上學習認知疲乏、全神貫注與感知學習效果之相關性研究－以大學生為例
當代教育研究季刊 / 30 卷 1 期/ pp.119-147 /2022年03月31日線上出刊
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