熔合斷裂：搭起師資培育理論與實務鴻溝的橋樑
準教師從真實情境中建構數學模式的認知因素分析與機制
當代教育研究季刊/17卷4期/pp.61-101/2009年12月30日線上出刊
全文:
師資培用策略聯盟可行性指標之研究
當代教育研究季刊/16卷1期/pp.41-76/2008年3月31日線上出刊
本著作係採用創用 CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣 授權條款授權.
本刊國立台灣師範大學教育研究與創新中心
106台北市和平東路一段162號 | 電話: 02-7749-3670 | E-mail: cerecerq@gmail.com
教創中心 | 師大 | 電子報 | 線上投審系統
本刊由國家科學及技術委員會人文社會科學研究中心補助經費
© 2014 CERI-NTNU