1985年德國教育學者Hermann Giesecke（1932-）提出了教育已經終結的論點，他認為歷史文化條件的不斷改變，使得成人的教育意圖不再有效，進而推論出傳統教育必須宣告結束。此爭議性的觀點引發了德國教育學界的廣泛討論，也進一步帶動了後現代社會中對教育意涵的反思。