卷:
25
期:
1
出刊日期:
2017-03-31
卷期文章:
INVESTIGATING CHINESE EDUCATIONAL LEADERS’ CONFUCIAN ETHICS AND VALUE ORIENTATIONS IN A TRANSNATIONAL LEADERSHIP PROGRAM 從跨國領導課程探索中國教育領袖的儒家倫理及價值取向
當代教育研究季刊 / 25卷1期 / pp.45-78 / 2017年03月31日線上出刊
TEACHER PERCEIVED EFFECTIVENESS AND USE OF TEACHING STRATEGIES AT SCHOOLS IN GOOD STANDING VERSUS FAILING SCHOOLS 從教師角度研究教學策略在信譽良好學校及信譽不良學校的實施及有效性
當代教育研究季刊 / 25卷1期 / pp.79-107 / 2017年03月31日線上出刊
《研究紀要》APPLYING THE ACTION MODEL/CHANGE MODEL SCHEMA IN PLANNING THE LEARNING COMMUNITY PROGRAM IN TAIWAN 應用行動模式／改變模式之圖式規劃臺灣的學習共同體方案
當代教育研究季刊 / 25卷1期 / pp.109-131 / 2017年03月31日線上出刊
《書評》由經濟學的觀點到政治學的關注： 評《高等教育財政的政治經濟學》一書
當代教育研究季刊 / 25卷1期 / pp.133-140 / 2017年03月31日線上出刊
