Chinese, Traditional
評介《The PISA Effect on Global Educational Governance》
當代教育研究季刊 / 31 卷 4 期/ pp. 105-113 / 2023年12月31日線上出刊
從美澳香港等區之學校心理學趨勢談我國學校心理學之服務應用、角色與發展
當代教育研究季刊 / 31 卷 3 期/ pp.33-71 /2023年9月30日線上出刊
臺灣學校心理師何去何從？－從現況評述、課程檢核到培育反思
當代教育研究季刊 / 27卷3期 / pp.35-64/ 2019年9月26日線上出刊
開展日本授業研究的文化因素 -- 從野中郁次郎的知識創造理論來看
從磁振造影研究探討數學學習障礙之認知神經機制
當代教育研究季刊 / 25卷4期 / pp.173-206 / 2017年12月29日線上出刊
REFLECTIONS ON A HALF CENTURY IN PROGRAM EVALUATION
當代教育研究季刊 / 24卷4期 / pp.91-107 / 2016年12月31日線上出刊
PROGRAM EVALUATION POLICY, PRACTICE, AND THE USE OF RESULTS
當代教育研究季刊 / 24卷4期 / pp.71-90 / 2016年12月31日線上出刊
