綜合回應(三)

當代教育研究季刊 ／3卷1期 ／ pp. 49 ／ 1995年1月31日出刊

林昭賢

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1995.1 3卷1期 49 綜合回應(三) 林昭賢.pdf

總結回應（三）：有關「重新思考廣設高中大學之妥當性」補充意見

當代教育研究季刊 ／4卷1期 ／ pp. 46-48 ／ 1996年1月31日出刊

張鈿富

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1996.1 4卷1期 46-48 總結回應(三) 有關「重新思考廣設高中大學之妥當性」補充意見_張鈿富.pdf

總結回應（二）：我們真的不需要教育哲學了嗎？

當代教育研究季刊 ／4卷1期 ／ pp. 42-45 ／ 1996年1月31日出刊

林文瑛

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1996.1 4卷1期 42-45 總結回應(二) 我們真的不需要教育哲學了嗎__林文瑛pdf.pdf

總結回應（一）

當代教育研究季刊 ／4卷1期 ／ pp. 40-41 ／ 1996年1月31日出刊

江文雄

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1996.1 4卷1期 40-41 總結回應 (一) 江文雄.pdf

從美澳香港等區之學校心理學趨勢談我國學校心理學之服務應用、角色與發展

當代教育研究季刊 / 31 卷 3 期/ pp.33-71 /2023年9月30日線上出刊

吳怡萱、呂俐葶、洪儷瑜

DOI: 10.6151/CERQ.202309_31(3).0002

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CERQ-03-吳怡萱、呂俐葶、洪儷瑜-從美澳香港等區之學校心理學趨勢談我國學校心理學之服務應用、角色與發展.pdf

臺灣學校心理師何去何從？－從現況評述、課程檢核到培育反思

當代教育研究季刊 / 27卷3期 / pp.35-64/ 2019年9月26日線上出刊

許育光、刑志彬

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CERQ-27-3-2_臺灣學校心理師何去何從？－從現況評述、課程檢核到培育反思.pdf

開展日本授業研究的文化因素 -- 從野中郁次郎的知識創造理論來看

當代教育研究季刊 / 27卷2期 / pp.77-109 / 2019年6月29日線上出刊

鄭志強、胡俊、施瀾

DOI:

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3-開展日本授業研究的文化因素從野中郁次郎的知識創造理論來看.pdf

從磁振造影研究探討數學學習障礙之認知神經機制

當代教育研究季刊 / 25卷4期 / pp.173-206 / 2017年12月29日線上出刊

張葶葶、龍姿蓁

DOI: 10.6151/CERQ.2017.2504.05

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p173-206-S1207-從磁振造影研究-05.pdf

REFLECTIONS ON A HALF CENTURY IN PROGRAM EVALUATION

當代教育研究季刊 / 24卷4期 / pp.91-107 / 2016年12月31日線上出刊

James W. Altschuld

DOI: 10.6151/CERQ.2016.2404.04

全文: 

p091-107-INS1603-Reflections-04.pdf

PROGRAM EVALUATION POLICY, PRACTICE, AND THE USE OF RESULTS

當代教育研究季刊 / 24卷4期 / pp.71-90 / 2016年12月31日線上出刊

Robert Boruch, Jessica L. Chao, Selene S. Lee

DOI: 10.6151/CERQ.2016.2404.03

全文: 

p071-090-INS1604-Program-03.pdf