符號互動論下的牽教與眼緣效應：教師支持、貧窮能動性對貧窮學生學業表現的影響
當代教育研究季刊 / 33 卷 4 期 / pp. 3-51 / 2025年12月31日線上出刊
家庭生命事件與人類動力對於貧窮少年學業表現的影響：以臺灣兒童暨家庭扶助基金會經濟扶助對象為例
當代教育研究季刊 / 26卷2期 / pp.25-71 / 2018年06月29日線上出刊
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