16 卷 2 期 | 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly

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卷:

16

期:

2

出刊日期:

2008-06-30

卷期文章:

責任編輯的話

原住民文學閱讀教學對學生族群意象發展之效應：以花蓮縣一個國三班級為例

當代教育研究季刊/16卷2期/pp.1-44/2008年6月30日線上出刊

何縕琪（Yun-Chi Ho）, 許木柱（Mu-tsu Hsu）, 江瑞珍（Ruei-Jen Jiang）

DOI：10.6151/CERQ.2008.1602.01

數位多媒體的瀏覽方式在訊息理解上的應用之研究

當代教育研究季刊/16卷2期/pp.45-76/2008年6月30日線上出刊

劉世雄（Shih-Hsiung Liu）

DOI：10.6151/CERQ.2008.1602.02

幾何證明的文本特徵與提問類型對學生閱讀理解表現的影響

當代教育研究季刊/16卷2期/pp.77-100/2008年6月30日線上出刊

楊凱琳（Kai-Lin Yang）, 林福來（Fou-Lai Lin）, 王繹婷（Yi-Ting Wang）

DOI：10.6151/CERQ.2008.1602.03

高職學校評鑑人員評鑑能力與角色之研究

當代教育研究季刊/16卷2期/pp.101-131/2008年6月30日線上出刊

徐昊杲（How-Gao Hsu）, 曾淑惠（Shu-Hui Tseng）

DOI：10.6151/CERQ.2008.1602.04

再概念化之後的課程發展

當代教育研究季刊 / 16卷2期 / pp.133-142 / 2008年6月30日線上出刊

蔡清田(Ching-Tien Tsai) ；楊俊鴻(Chun-Hung Yang)

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