12 卷 2 期 | 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly

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卷:

12

期:

2

出刊日期:

2003-12-31

卷期文章:

從技術面談九年一貫課程能力指標建構：美國學習標準建構的啟示

當代教育研究季刊／12卷2期／ pp. 3-34 ／ 2003年12月31日出刊

全文:

2004_12卷2期_3-34_從技術面談九年一貫課程能力指標建構：美國學習標準建構的啟示.pdf

生活科技學域能力指標詮釋之研究

當代教育研究季刊／12卷3期／ pp. 35-58 ／ 2003年12月31日出刊

方崇雄、林坤誼、張聖麟

全文:

2004_12卷2期_35-58_生活科技學域能力指標詮釋之研究.pdf

結構性LOGO環境對國小學童在角／旋轉認知及解決問題策略之影響

當代教育研究季刊／12卷3期／ pp. 61-94 ／ 2003年12月31日出刊

趙貞怡、劉傳璽

全文:

2004_12卷2期_61-93_結構性LOGO環境對國小學童在角／旋轉認知及解決問題策略之影響.pdf

教育研究中的菁英訪談

當代教育研究季刊／12卷3期／ pp. 95-126 ／ 2003年12月31日出刊

全文:

2004_12卷2期_95-126_教育研究中的菁英訪談.pdf

案例教學法在「班級經營」課題應用之行動研究

當代教育研究季刊／12卷3期／ pp. 129-148 ／ 2003年12月31日出刊

全文:

2004_12卷2期_129-147_案例教學法在「班級經營」課題應用之行動研究.pdf

歐盟國家的外語能力檢定測驗內容與訂定過程：簡介歐洲語言測驗者協會的分類與分級

當代教育研究季刊／12卷3期／ pp. 149-168 ／ 2003年12月31日出刊

劉惠安、林聰敏

全文:

2004_12卷2期_149-168_歐盟國家的外語能力檢定測驗內容與訂定過程：簡介歐洲語言測驗者協會的分類與分級.pdf

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