21st-century competencies: The OECD as a reformer of the language of education 當代教育研究季刊 / 30 卷 3期/ pp.39-63 /2022年09月30日線上出刊Reijo MiettinenDOI: 10.6151/CERQ.202209_30(3).0002全文: CERQ-03-Reijo Miettinen-21st-century competencies:The OECD as a reformer of the language of education.pdf
科技教學內容知識融入師資培育課程「班級經營」的教學實踐研究 當代教育研究季刊/ 29 卷 2 期/ pp.1-32 /2021年06月30日線上出刊陳碧祺DOI: 10.6151/CERQ.202106_29(2).0001全文: CERQ-01-陳碧祺_科技教學內容知識融入師資培育課程「班級經營」的教學實踐研究.pdf
自動化語音分析於華語研究之應用: 運用語言環境分析系統 (LENA system) 研究之啟示與建議 當代教育研究季刊/ 28 卷 4 期/ pp.1-28/2020年12月29日線上出刊何文君、張鑑如DOI: 10.6151/CERQ.202012_28(4).0001全文: CERQ-01-何文君-張鑑如_自動化語音分析於華語研究之應用.pdf
在十二年國教課綱「總綱」中遇見杜威 當代教育研究季刊 / 28卷2期 / pp.1-29 / 2020年6月30日線上出刊單文經DOI:10.6151/CERQ.202006_28(2).0001全文: 01-單文經_在十二年國教課綱「總綱」中遇見杜威.pdf
先讀後寫?西方近百年幼兒書寫研究回顧及其對臺灣幼兒書寫教育政策的檢討 當代教育研究季刊 / 27卷4期 / pp.37-69 / 2019年12月31日線上出刊何芮瑶DOI: 全文: 2-何芮瑶_先讀後寫?西方近百年幼兒書寫研究回顧及其對臺灣幼兒書寫教育政策的檢討.pdf
美國學生學習歷程縱貫性大數據系統P-20W的啟示與借鏡 當代教育研究季刊 / 27卷3期 / pp.1-33 / 2019年9月26日線上出刊洪錦珠、蕭佳賓、李育齊DOI: 全文: 美國學生學習歷程縱貫性大數據系統P-20W的啟示與借鏡.pdf
從評分者間信度與實驗處理忠實度評析日本與臺灣自閉症單一個案研究品質 當代教育研究季刊 / 25卷4期 / pp.207-231 / 2017年12月29日線上出刊Ee Rea Hong、蔡欣玶、陳佩玉、龔麗媛、Jennifer B. GanzDOI: 10.6151/CERQ.2017.2504.06全文: p207-231-S1225-從評分者-06.pdf
《研究紀要》APPLYING THE ACTION MODEL/CHANGE MODEL SCHEMA IN PLANNING THE LEARNING COMMUNITY PROGRAM IN TAIWAN 應用行動模式/改變模式之圖式規劃臺灣的學習共同體方案 當代教育研究季刊 / 25卷1期 / pp.109-131 / 2017年03月31日線上出刊Hui-Ling Wendy Pan, Huey T. ChenDOI: 10.6151/CERQ.2017.2501.04全文: p109-131-INS1602-APPLYING -04.pdf
《研究紀要》校務研究資料庫的建構與分析應用 當代教育研究季刊 / 24卷1期 / pp.107-134 / 2016年03月30日線上出刊曾元顯DOI: 10.6151/CERQ.2016.2401.04全文: 24(1)_4.pdf