Chinese, Traditional
21st-century competencies: The OECD as a reformer of the language of education
當代教育研究季刊 / 30 卷 3期/ pp.39-63 /2022年09月30日線上出刊
科技教學內容知識融入師資培育課程「班級經營」的教學實踐研究
當代教育研究季刊/ 29 卷 2 期/ pp.1-32 /2021年06月30日線上出刊
自動化語音分析於華語研究之應用: 運用語言環境分析系統 (LENA system) 研究之啟示與建議
當代教育研究季刊/ 28 卷 4 期/ pp.1-28/2020年12月29日線上出刊
在十二年國教課綱「總綱」中遇見杜威
當代教育研究季刊 / 28卷2期 / pp.1-29 / 2020年6月30日線上出刊
先讀後寫?西方近百年幼兒書寫研究回顧及其對臺灣幼兒書寫教育政策的檢討
當代教育研究季刊 / 27卷4期 / pp.37-69 / 2019年12月31日線上出刊
美國學生學習歷程縱貫性大數據系統P-20W的啟示與借鏡
從評分者間信度與實驗處理忠實度評析日本與臺灣自閉症單一個案研究品質
當代教育研究季刊 / 25卷4期 / pp.207-231 / 2017年12月29日線上出刊
《研究紀要》APPLYING THE ACTION MODEL/CHANGE MODEL SCHEMA IN PLANNING THE LEARNING COMMUNITY PROGRAM IN TAIWAN 應用行動模式／改變模式之圖式規劃臺灣的學習共同體方案
當代教育研究季刊 / 25卷1期 / pp.109-131 / 2017年03月31日線上出刊
