Chinese, Traditional
CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR ESTIMATING EFFECTS WITH LARGE-SCALE EDUCATION DATA SETS
U.S. “NATIONAL TEACHER AND PRINCIPAL SURVEY” AS A VALUED RESOURCE FOR TEACHER AND PRINCIPAL STUDIES
當代教育研究季刊 / 23卷4期 / pp.63-91/ 2015年12月30日線上出刊
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ESTABLISHING A COMPREHENSIVE LARGE-SCALE DATA INFRASTRUCTURE FOR EDUCATIONAL RESEARCH: THE EXAMPLE OF THE GERMAN NATIONAL EDUCATIONAL PANEL STUDY
當代教育研究季刊 / 23卷4期 / pp.9-40 / 2015年12月30日線上出刊
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運用開放軟體R 處理大型教育資料庫
DATA ANALYSES WITH IEA’S TIMSS AND PIRLS INTERNATIONAL DATABASES
當代教育研究季刊 / 23卷4期 / pp.41-61 / 2015年12月30日線上出刊
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評析儒家文化下Deardorff 跨文化能力模式 在我國小學國際交流之應用
國中學生學校歸屬感影響模式之研究
國小教師對周長與面積單元課程 資源運用之研究
性別化的課程轉化:高中公民與社會科教師 的性別議題教學
科技融入師資培育-美國的經驗
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:48
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