Chinese, Traditional
大學聯考對大學教育的影響
類比與科學概念的學習
教師專業社會化——功能論與遍正論之對話
後全球化脈絡下國際教育理念析辨：全球主義 vs 世界主義
當代教育研究季刊 / 32 卷 4 期 / pp. 41-72 / 2024年12月31日線上出刊
青少年至成人初期的憂鬱症狀發展軌跡：自尊與父母教養的長期發展影響
當代教育研究季刊 / 32 卷 4 期 / pp. 3-39 / 2024年12月31日線上出刊
本著作係採用創用 CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣 授權條款授權.
本刊國立台灣師範大學教育研究與創新中心
106台北市和平東路一段162號 | 電話: 02-7749-3670 | E-mail: cerecerq@gmail.com
教創中心 | 師大 | 電子報 | 線上投審系統
本刊由國家科學及技術委員會人文社會科學研究中心補助經費
© 2014 CERI-NTNU