從美國校務研究的角色探究台灣財務援助政策對大學生學習成效之影響 當代教育研究季刊 / 24卷4期 / pp.9-31 / 2016年12月31日線上出刊林靜慧、Victor M. H. BordenDOI : 10.6151/CERQ.2016.2404.01全文: p009-031-INS1601-從美國校務-01.pdf
跨越教室的力量:教師學習領導之領導實踐分析 當代教育研究季刊 / 24卷3期 / pp.65-98 / 2016年09月30日線上出刊陳文彥DOI: 10.6151/CERQ.2016.2403.03 全文: 24(3)_3.pdf
臺灣中小學教師工作滿意度之研究-與其 他職業做比較 當代教育研究季刊 / 24卷3期 / pp.29-64 / 2016年09月30日線上出刊林慧敏、黃毅志DOI: 10.6151/CERQ.2016.2403.02全文: 24(3)_2.pdf
學齡前嬰幼兒之社會情緒能力-與嬰幼兒 語言能力及父母教養之關聯 當代教育研究季刊 / 24卷3期 / pp.1-27 / 2016年09月30日線上出刊程景琳、 涂妙如、陳虹仰、張鑑如DOI: 10.6151/CERQ.2016.2403.01全文: 24(3)_1.pdf
《書評》透過稜鏡探究Enid Zimmerman 的著作光譜 當代教育研究季刊 / 24卷2期 / pp.111-120 / 2016年06月30日線上出刊林仁傑DOI: 10.6151/CERQ.2016.2402.04全文: 24(2)_4.pdf
大學質性評鑑的挑戰:系所與外部專家評鑑觀點的一致性分析 當代教育研究季刊 / 24卷2期 / pp.75-109 / 2016年06月30日線上出刊陳慧蓉DOI:10.6151/CERQ.2016.2402.03 全文: 24(2)_3.pdf
成人教育組織經營績效之調查研究: CVIPP 模型與指標的應用 當代教育研究季刊 / 24卷2期 / pp.39-74 / 2016年06月30日線上出刊胡夢鯨、嚴嘉明、施宇澤DOI: 10.6151/CERQ.2016.2402.02 全文: 24(2)_2.pdf
德國大學的最後碉堡?-應用科學大學博士學位授予權之爭 當代教育研究季刊 / 24卷2期 / pp.1-37 / 2016年06月30日線上出刊張源泉、曾大千、黃志堅DOI: 10.6151/CERQ.2016.2402.02全文: 24(2)_1.pdf
一個以形成性評量與回饋意見在英文寫作課實踐批判思考教學的行動研究 當代教育研究季刊 / 24卷1期 / pp.33-79 / 2016年03月30日線上出刊黃淑真DOI: 10.6151/CERQ.2016.2401.03全文: 24(1)_3.pdf
孰優、孰弱?臺灣學生學習成就軌跡之異質性分析 當代教育研究季刊 / 24卷1期 / pp.33-79 / 2016年03月30日線上出刊邱皓政、林碧芳DOI: 10.6151/CERQ.2016.2401.02全文: 24(1)_2.pdf