Chinese, Traditional
本土（化）教育的另一個出路──「村」的「氛圍」與「尊嚴」
國中校長提升課程品質及師生教與學成效之作為分析
一位大學新進教師初任國小教學實習課程的教學困境與壓力
當代教育研究季刊/18卷1期/pp.1-42/2010年3月31日線上出刊
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臺日教師組織政策參與機制之比較研究：政策網絡的觀點
準教師從真實情境中建構數學模式的認知因素分析與機制
當代教育研究季刊/17卷4期/pp.61-101/2009年12月30日線上出刊
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「詩」對教學藝術的啟示：G. Vico的觀點
同情、道德與道德教育的哲學探究
從動物解放／權利議題之探討反思我國課程綱要之環境倫理內涵
國中校長轉型領導、學校組織健康與組織效能關係之研究：中介效果模式之檢證
當代教育研究季刊/17卷3期/pp.83-124/2009年9月30日線上出刊
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原漢族群、補習教育與學業成績關聯之研究──以臺東地區國中二年級生為例
當代教育研究季刊/17卷3期/pp.41-81/2009年9月30日線上出刊
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