書評-《校長教學領導:理論與實踐》 當代教育研究季刊 / 19卷3期 / pp.161-175 / 2011年10月31日線上出刊李安明(An-Min Li) ; 謝傳崇(Chuan-Chung Hsieh)DOI: 全文: 19(3)_書評_李安明、謝傳崇.pdf
書評-《論Amartya Sen能力取向理論與教育中的社會正義》 當代教育研究季刊 / 20卷3期 / pp.171-189 / 2012年9月30日線上出刊王俊斌(Chun-Ping Wang)DOI: 全文: 20(3)_5.pdf
書評-《情緒學手冊》 當代教育研究季刊 / 20卷4期 / pp.155-165 / 2012年12月30日線上出刊溫明麗(Sophia Ming-Lee Wen)DOI:全文: 20(4)_5.pdf
書評-時空多重折射下 世界各國接受杜威思想的情況 當代教育研究季刊 / 21卷1期 / pp.153-170 / 2013年3月30日線上出刊單文經DOI: 10.6151/CERQ.2013.2101.05全文: 21(1)_5.pdf
書評-潛在成長曲線模式 當代教育研究季刊 / 21卷2期 / pp.149-159 / 2013年6月30日線上出刊余民寧 (Min-Ning Yu)DOI: 10.6151/CERQ.2013.2102.05全文: 21(2)_5.pdf
書評-探索教育與國家的關係-Saravanan Gopinathan論文選輯評介 當代教育研究季刊 /21卷3期 / pp.151-161 / 2013年9月30日線上出刊林子斌 (Tzu-Bin Lin)DOI: 10.6151/CERQ.2013.2103.05全文: 21(3)_5.pdf
書評-未來該如何規劃?教育的沉重使命-評《世界是平的與教育:對公平理想的承諾決定了美國的未來》一書 當代教育研究季刊 / 21卷4期 / pp.163-175 / 2013年12月30日線上出刊沈姍姍 (San-San Shen)DOI:10.6151/CERQ.2013.2104.05全文: 21(4)_5.pdf
書評:把知識帶回來:從社會建構主義到社會實在主義的教育社會學 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ / pages / 三, 05/28/2014 - 09:29DOI: