書評《心性陶冶:大學如何強化學生的內在生命》 當代教育研究季刊 / 23卷3期 / pp.169-178 / 2015年9月30日線上出刊溫明麗DOI: 10.6151/CERQ.2015.2303.05全文: 23(3)_5.pdf
品格教育:學校如何教導尊重與責任-評介Thomas Lickona所著之<品格教育> 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:03DOI: 全文: 14(3)_書評_林建福.pdf
教育擴展對教育機會均等的影響-評介Yossi Shavit,Richard Arum,&Adam Gamoran with Gila Menahem編著之<高等教育階層化:一個跨國比較研究> 當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 4 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 15:54DOI: 全文: 14(4)_書評_蔡淑鈴.pdf
《書評》後結構主義的教育研究 當代教育研究季刊 / 23卷2期 / pp.115-146 / 2015年6月29日線上出刊蘇永明DOI: 10.6151/CERQ.2015.2302.05全文: 23(2)_5_Book review.pdf
朝向脈絡式的教育政策研究:評《政策與教育:教育研究的一些基柱》一書 當代教育研究季刊 / 23卷1期 / pp.149-158/ 2015年3月25日線上出刊陳榮政(Jung-Cheng Chen)DOI : 10.6151/CERQ.2015.2301.05全文: 23(1)_5.pdf
《被遺忘的連結》(Forgotten Connections)-書評論 當代教育研究季刊 / 22卷4期 / pp.187-199 / 2014年12月26日線上出刊方永泉 (Yung-Chuan Fang)DOI: 10.6151/CERQ.2014.2204.05全文: 22(4)_5.pdf
書評《課堂中的歷史戰爭:全球觀點》 當代教育研究季刊 / 22卷3期 / pp.169-183 / 2014年9月30日線上出刊單文經DOI: 10.6151/CERQ.2014.2203.05 全文: 22(3)_5.pdf
書評:教育資料的多層次模式分析 當代教育研究季刊 / 22 卷 2 期 / pp.177-187 / 2014年6月30日線上出刊溫福星DOI: 10.6151/CERQ.2014.2202.05全文: 22(2)_5.pdf