Chinese, Traditional
《比較教育研究：方法與途徑》之評介
當代教育研究季刊 / 16卷1期 / pp.155-165 / 2008年3月31日線上出刊
教育與社會關係的想像、限制與超越－Moore《教育社會學》評介
當代教育研究季刊 / 16卷3期 / pp.137-145 / 2008年9月30日線上出刊
教育做為自我轉化－評介H.-G. Gadamer（1900－2002）《教育是自我教育》
教育領導研究的新議題
當代教育研究季刊 / 17卷1期 / pp.137-148 / 2009年3月31日線上出刊
全文:
《誰的歷史？－美國教室中國家標準的掙扎》
書評－把知識帶回來：從社會建構主義到社會實在主義的教育社會學
當代教育研究季刊 / 22卷1期 / pp.211-221 / 2014年3月31日線上出刊
全文:
社會階級事關重大－評介A. Lareau《不平等的童年：階級、種族與家庭生活》
《教育人－博雅教育的新典範》
書評－《社會公義領導：促動教育界的革命》
當代教育研究季刊 / 18卷1期 / pp.147-156 / 2010年3月31日線上出刊
