Chinese, Traditional
幼稚園教師數概念教學知識之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 2 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:14
「幽默」概念及其在課程教學實務應用之探索
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 2 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:13
論國家對教科書政策的法律監督
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 2 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:12
台灣教科書政策的批判論述分析
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 2 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:11
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中、美、英教育部門集體協商僵局解決制度之比較研究－以替代性爭議解決方案(ADR)為核心
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:00
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調查方式與問卷長短對回收率與調查內容影響之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 15:58
智庫對教育政策歷程影響之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 15:58
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國小校長課程領導角色知覺與作為之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 15:57
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英國實施價值教育的發展與啟示
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 15:56
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PACT道德規範模式在網絡倫理的運用－本質與內涵分析
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 3 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 15:55
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