Chinese, Traditional
過程技能能力要項藉由能力指標聚焦並轉化成實作評量設計之行動研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 4 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:27
學校參與課程評鑑之研究－從工作坊開展的學習歷程
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 4 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:26
通往「第三文化」之路－析論透過科技史教學以提升人文素養的取徑
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 4 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:25
日治時期對於原住民的教化及其影響
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 4 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:24
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香港視覺藝術課程之發展趨勢分析
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:18
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學生對於家長參與學校教育的態度之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:18
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師資培育中心評鑑之分析
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:17
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彰權益能評鑑之探析
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:17
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懷德海哲學與後現代教育
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 2 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:15
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行為改變技術於學校教育中應用之倫理考量
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 14 卷 2 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:15
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