Chinese, Traditional
Bourdieu的「文化資本」概念及對教育機會均等的解釋
當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 75-102 ／ 2004年3月31日出刊
建築與環境教育主題課程行動研究
透過生活科技課程培養國中生創造力之研究：STS策略
當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 23-50 ／ 2004年3月31日出刊
青少年學習應用同儕師徒制可行性之探析
學校內的教育全球化：國際文憑學校的觀點
當代教育研究季刊 / 32 卷 3 期 / pp. 101-133 / 2024年9月30日線上出刊
接軌國際：高等教育雙語化之發展與展望
當代教育研究季刊 / 32 卷 3 期 / pp. 71-100 / 2024年9月30日線上出刊
大學雙語課程的學生學習經驗—以國立中山大學為例
當代教育研究季刊 / 32 卷 3 期 / pp. 35-70 / 2024年9月30日線上出刊
臺灣師資培育學程的國際化：多元脈絡與現實
當代教育研究季刊 / 32 卷 3 期 / pp. 5-33 / 2024年9月30日線上出刊
大學評鑑委託公正學術團體辦理之研究與評估
活動式寫作教學法對國小兒童寫作表現與寫作歷程之實驗效果研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 1 卷 5 期/ pages / 三, 09/18/2024 - 14:01
