Chinese, Traditional
後形上學的公民資質與公民教育的批判性探討：從Rorty觀點出發
以布魯姆認知分類修訂版分析大學學科能力測驗及指定科目考試英文閱讀測驗
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.165-206/2010年9月30日線上出刊
學生提問策略教學對教室裡師生互動與教學序列結構之影響研究
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.125-163/2010年9月30日線上出刊
全文:
領導能力類型學之初步建構
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.91-124/2010年9月30日線上出刊
全文:
市場導向對德國高等教育之影響
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.49-89/2010年9月30日線上出刊
全文:
落實教育品質和平等的績效責任制: 美國《NCLB法》的挑戰與回應
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.1-47/2010年9月30日線上出刊
全文:
