Chinese, Traditional
高職學校評鑑人員評鑑能力與角色之研究
當代教育研究季刊/16卷2期/pp.101-131/2008年6月30日線上出刊
幾何證明的文本特徵與提問類型對學生閱讀理解表現的影響
當代教育研究季刊/16卷2期/pp.77-100/2008年6月30日線上出刊
數位多媒體的瀏覽方式在訊息理解上的應用之研究
原住民文學閱讀教學對學生族群意象發展之效應：以花蓮縣一個國三班級為例
當代教育研究季刊/16卷2期/pp.1-44/2008年6月30日線上出刊
斯泰納人智學教育學之探究
結合課程教學需要的校園設施建構模式──以國小生態池為例
師資培用策略聯盟可行性指標之研究
當代教育研究季刊/16卷1期/pp.41-76/2008年3月31日線上出刊
組織文化與幼兒教育──未來研究方向之思考
表演藝術評分規範之建立──以小學低年級「戲劇創作能力之應用」為例
當代教育研究季刊/18卷2期/pp.113-154/2010年6月30日線上出刊
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從教師的學習經驗探討其教學信念與教學行為之塑造：個案研究
當代教育研究季刊/18卷2期/pp.71-111/2010年6月30日線上出刊
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