Chinese, Traditional
國中教師集體效能感、教師自我效能感及教師組織公民行為關聯之研究：多層次中介效果之分析
後形上學的公民資質與公民教育的批判性探討：從Rorty觀點出發
以布魯姆認知分類修訂版分析大學學科能力測驗及指定科目考試英文閱讀測驗
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.165-206/2010年9月30日線上出刊
學生提問策略教學對教室裡師生互動與教學序列結構之影響研究
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.125-163/2010年9月30日線上出刊
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領導能力類型學之初步建構
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.91-124/2010年9月30日線上出刊
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市場導向對德國高等教育之影響
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.49-89/2010年9月30日線上出刊
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落實教育品質和平等的績效責任制: 美國《NCLB法》的挑戰與回應
當代教育研究季刊/18卷3期/pp.1-47/2010年9月30日線上出刊
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