國小教師組織承諾與學校組織績效關係之研究

當代教育研究季刊 ／12卷1期 ／ pp. 29-48 ／ 2003年9月30日出刊

范熾文

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2004_12卷1期_29-48_國小教師組織承諾與學校組織績效關係之研究.pdf

知識經濟趨勢下邊陲地區弱勢教育工作者專業發展之策略

當代教育研究季刊 ／12卷1期 ／ pp. 3-28 ／ 2003年9月30日出刊

顧瑜君

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2004_12卷1期_3-27_知識經濟趨勢下邊陲地區弱勢教育工作者專業發展之策略.pdf

歐盟國家的外語能力檢定測驗內容與訂定過程：簡介歐洲語言測驗者協會的分類與分級

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 149-168 ／ 2003年12月31日出刊

劉惠安、林聰敏

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2004_12卷2期_149-168_歐盟國家的外語能力檢定測驗內容與訂定過程：簡介歐洲語言測驗者協會的分類與分級.pdf

案例教學法在「班級經營」課題應用之行動研究

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 129-148 ／ 2003年12月31日出刊

張民杰

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2004_12卷2期_129-147_案例教學法在「班級經營」課題應用之行動研究.pdf

教育研究中的菁英訪談

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 95-126 ／ 2003年12月31日出刊

王麗雲

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2004_12卷2期_95-126_教育研究中的菁英訪談.pdf

結構性LOGO環境對國小學童在角／旋轉認知及解決問題策略之影響

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 61-94 ／ 2003年12月31日出刊

趙貞怡、劉傳璽

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2004_12卷2期_61-93_結構性LOGO環境對國小學童在角／旋轉認知及解決問題策略之影響.pdf

生活科技學域能力指標詮釋之研究

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 35-58 ／ 2003年12月31日出刊

方崇雄、林坤誼、張聖麟

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從技術面談九年一貫課程能力指標建構：美國學習標準建構的啟示

當代教育研究季刊 ／12卷2期 ／ pp. 3-34 ／ 2003年12月31日出刊

盧雪梅

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教師對學生讚美之探討

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 131-146 ／ 2004年3月31日出刊

林宜真

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2004_12卷3期_131-145_教師對學生讚美之探討.pdf

內隱認知在問題解決歷程中的角色及其在教育上的意義

當代教育研究季刊 ／12卷3期 ／ pp. 105-130 ／ 2004年3月31日出刊

陳荻卿、張景媛

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2004_12卷3期_105-130_內隱認知在問題解決歷程中的角色及其在教育上的意義.pdf

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