Chinese, Traditional
國中學生學校歸屬感影響模式之研究
國小教師對周長與面積單元課程 資源運用之研究
性別化的課程轉化：高中公民與社會科教師 的性別議題教學
科技融入師資培育－美國的經驗
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:48
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教學視導的另類模式－同儕觀察在教育實習中之運用
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:48
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女性影像的觀看與詮釋－談符號學對視覺藝術教育的應用與啟示
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:47
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幼稚園教師行動研究的挑戰及因應之道
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:46
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溝通式教學途徑對國小學生英語口語溝通能力影響之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:46
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不同課程標準的南台灣國一生遺傳學習之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:45
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建構概念本位統整教學模式之研究
當代教育研究季刊 | Contemporary Educational Research Quarterly/ 13 卷 1 期/ pages / 週五, 07/17/2015 - 16:44
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