應用資料探勘技術探究我國高中生適性學習影響因素

當代教育研究季刊 / 27卷2期 / pp.39-76 / 2019年6月29日線上出刊

蔡明學、黃建翔

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2-應用資料探勘技術探究我國高中生適性學習影響因素.pdf

翻轉教學應用於偏鄉網路課輔國小高年級數學之成效

當代教育研究季刊 / 27卷2期 / pp.1-37 / 2019年6月29日線上出刊

陳麒、高台茜

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1-翻轉教學應用於偏鄉網路課輔國小高年級數學之成效.pdf

臺灣非正規教育課程教學策略與學習成效之研究

當代教育研究季刊 / 27卷1期 / pp.79-112 / 2019年03月29日線上出刊

楊蕙芬

DOI:10.6151/CERQ.201903_27(1).0003

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27-1-3排版.pdf

高中教師教學風格與教學效能之相關 研究─以教師專業發展為中介變項、學校組織文化為調節變項

當代教育研究季刊 / 27卷1期 / pp.39-78 / 2019年03月29日線上出刊

邱憲義、蕭佳純

DOI:10.6151/CERQ.201903_27(1).0002

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27-1-2_3114.pdf

大學校園智慧零售實作場域之人才培育個案研究

當代教育研究季刊 / 27卷1期 / pp.1-37 / 2019年03月29日線上出刊

張秀華（通訊作者）、黃仲楷、林純如

DOI:10.6151/CERQ.201903_27(1).0001

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27-1-1_3052.pdf

Analysis of Peer-teacher, Student, and Parent Expectations of Teachers as Reflected in The Korean Teacher Evaluation for Professional Development

當代教育研究季刊 / 26卷4期 / pp.83-105 / 2018年12月28日線上出刊

Hee-Jun Choi, Ji-Hye Park

https://drive.google.com/file/d/1-9b8qkwFt5YDzPbuDXdkl9DS5lE1J_hv/view?usp=shari...

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05-P83-105_Analysis of Peer-teacher, Student, and Parent Expectations of Teachers as Reflected in The Korean Teacher Evaluation for Professional Development.pdf

重訪德與福的關係：正向心理學的新詮釋及其對品德教育的啟示

當代教育研究季刊 / 26卷4期 / pp.47-82 / 2018年12月28日線上出刊

陳伊琳

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04-P47-82_重訪德與福的關係：正向心理學的新詮釋及其對品德教育的啟示.pdf

從聯合國《兒童權利公約》反思我國學生參與課綱審查之重要課題

當代教育研究季刊 / 26卷4期 / pp.1-45 / 2018年12月28日線上出刊

陳玟樺、劉美慧（通訊作者）

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03-P1-45_從聯合國《兒童權利公約》反思我國學生參與課審會爭議之重要課題.pdf

學校本位課程發展：兼論理念學校與教學卓越獎之助益

當代教育研究季刊 / 26卷3期 / pp.69-106 / 2018年09月28日線上出刊

陳建志

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p069-106-3049-學校本位課程-03.pdf

以協作敘事取徑促進幼教師專業發展歷程之探究

當代教育研究季刊 / 26卷3期 / pp.35-68 / 2018年09月28日線上出刊

張素貞、劉美慧（通訊作者）

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p035-068-2934-以協作敘事取徑-02.pdf

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