Chinese, Traditional
Lucian Freud作品中的身體美學及其在生命教育上的意涵
教師發揮教學設計想像力的心理與環境因素探究
當代教育研究季刊/21卷2期/pp.113-148/2013年6月30日線上出刊
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校長教學視導、教師知識分享與教師專業發展之關係－運用中介效果模式驗證
當代教育研究季刊/21卷2期/pp.69-111/2013年6月30日線上出刊
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大學自治下對學生基本權保障的探究
當代教育研究季刊/21卷2期/pp.37-67/2013年6月30日線上出刊
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國家轉型下的高等教育－從福利國家到競爭國家
當代教育研究季刊/21卷2期/pp.1-36/2013年6月30日線上出刊
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Three Teachers’ Transfer of Literacy Learning
當代教育研究季刊/21卷1期/pp.121-151/2013年3月30日線上出刊
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歷史脈絡性思考與國際視野：以國中社會教科書「牡丹社事件」為例
當代教育研究季刊/21卷1期/pp.83-120/2013年3月30日線上出刊
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W. Rein 理念學說的修正及其教育意義
國小學童習得中文形音對應一致性的發展性研究
當代教育研究季刊/20卷4期/pp.45-84/2012年12月30日線上出刊
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